.:Biofilia:.
:) Instinto de conservação…amor à vida (:Arquivo para Abril, 2008
Escola de Mar
Viagem de fim-de-semana para observação de orcas no seu meio natural (Estreito de Gibraltar)
19 e 20 de Julho de 2008
Partida de Lisboa sábado às 08h00
Oferta de saco com material da Escola de Mar
Estada em quarto duplo, jantar e p.a. incluído
Saída de mar com a duração de 03h30
Chegada a Lisboa domingo às 24h00
275 € por pessoa
Inscrições e pagamento até ao fim de Maio
(a viagem poderá ser cancelada por falta de quorum)
218486742/966552928
Zoomarine
Zoomarine
Programa Educacional para 2007-2008
Pré-escolar 1º, 2º e 3º Ciclos e Secundário
Informações: www.zoomarine.pt
Tapada Nacional de Mafra
Tapada Nacional de Mafra
Actividades:
Actividades:
- Visitas Guiadas de Comboio
- Percursos Pedestres
- Percurso de BTT
- Visitas Nocturnas
- Visitas ao Amanhecer
- Caça ao Tesouro – Descoberta da Floresta
- Visitas Temáticas
Informações:
http://www.tapadademafra.pt/actividades.html
Contactos:
Tapada Nacional de Mafra, Portão do Codeçal, 2640-602 Mafra
Tel: +351 261817050,
Fax: +351 261814984, +351 261814240
Viagem de fim-de-semana para observação de orcas no seu meio natural (Estreito de Gibraltar)
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Escola de Mar
Viagem de fim-de-semana para observação de orcas no seu meio natural (Estreito de Gibraltar) 19 e 20 de Julho de 2008 Partida de Lisboa sábado às 08h00 Oferta de saco com material da Escola de Mar Estada em quarto duplo, jantar e p.a. incluído Saída de mar com a duração de 03h30 Chegada a Lisboa domingo às 24h00 275 € por pessoa Inscrições e pagamento até ao fim de Maio (a viagem poderá ser cancelada por falta de quorum) 218486742/966552928 |
30 de Abril de 2008
Porto
Céu com períodos de muito nublado
Vento moderado, Oeste
15°, Mar 2,5-3m
Noroeste
Max: 16 | Min: 10
Amanhã
Max:17, Min:7
Depois
Max:20, Min:8
Valores para hoje:
Dados relativos ao Continente e Arquipélagos
Angra do Heroísmo : Max: 17, Min: 10
Aveiro Max: 16, Min: 10
Beja Max: 20, Min: 9
Braga Max: 17, Min: 6
Bragança Max: 14, Min: 3
Castelo Branco Max: 18, Min: 5
Coimbra Max: 17, Min: 9
Évora Max: 20, Min: 9
Faro Max: 22, Min: 12
Funchal Max: 23, Min: 16
Guarda Max: 10, Min: 2
Horta Max: 17, Min: 12
Leiria Max: 17, Min: 7
Lisboa Max: 18, Min: 11
P. Delgada Max: 17, Min: 10
Penhas Douradas Max: 6, Min: 0
Portalegre Max: 16, Min: 5
Porto Max: 16, Min: 10
Porto Santo Max: 21, Min: 15
Sagres Max: 17, Min: 12
Santa Cruz Max: 17, Min: 14
Santarém Max: 19, Min: 9
Setúbal Max: 18, Min: 9
Sines Max: 16, Min: 11
Viana do Castelo Max: 17, Min: 8
Vila Real Max: 15, Min: 4
Viseu Max: 13, Min: 4
Para mais informações consulte o site:
http://ww1.rtp.pt/wportal/meteorologia/index.php?distrito=14&periodo=T
“O Tempo Faz Caretas”_Alexandre O’Neill
“Visto que não há regresso
E o tempo está de mau cariz,
Viremos o dia do avesso
Para ver como é, primeiro.
A carranca dum velho ou o traseiro
Prazenteiro dum petiz?”
COMENTÁRIO:
Uma palavra que se tornou perigosa, faz parte de um novo mistério para muitos. Por caminhos discretos chegou até nós e através de nós, para nos fazer pensar o que somos realmente (Mostros e Homens ficam lado a lado numa só vida.) A proposito são factos recentes que temos de enfrentar e tratar de uma forma delicada. Temos de tornar a virar o mundo do avesso…
sim tornar a virar, pois já o viramos uma vez e não correu muito bem, basta olharmos à nossa volta que iremos encontrar coisas estranhas a acontecer. EXEMPLO: A mudança radical do tempo…
Tenho contudo um grande amor ao homem…mas cuidado só as ideias e o dizer que quero ajudar não chega…temos de passar das palavras aos actos.
“Fala!”_Alexandre O’Neill
“Fala a sério e fala no gozo
f´-la p’la calada e fala claro
fala deveras saboroso
fala barato e fala caro
Fala ao ouvido fala ao coração
falinhas mansas ou palavrão
Fala á miúda mas fá-la bem
Fala ao teu pai mas ouve a tua mãe
Fala franciú fal béu-béu
Fala fininho e fala grosso
desentulha a garganta levanta o pescoço
Fala como se falar fosse andar
fala com elegância muita e devagar.”
A Meningite é… (1ª parte)
A meningite é uma inflamação das mininges, as membranas que revestem o cérebro e a madula espinal. Pode ser causada por diversos agentes, masa quase semre tem na sua origem um vírus ou uma bactéria:
Vírica: é a mais comum e a menos grave, confundindo-se por vezes com a gripe;
Bacteriana: é a menos frequente, mas a mais grave e, se não diagnosticada a tempo, pode implicar danos cerebrais e até pôr a vida em risco.
Ameningite pode afectar pessoas de todas as idades, sendo mais frequente entre as crianças e os idosos. Entre os adolescentes e os jovens, tem-se registado uma diminuição do número de casos.
Isto dado ao bom senso das pessoas que vão à vacinação e se previnem contra a doença. Adquira a vacina para si e para os seus…
Lipor dá as mãos ao Mundo
Ensinar e aprender via à sustentabilidade e a uma melhoria na qualidade de dia.
Isto passa por uma melhoria do ambiente.
«Porque todos têm direito a um ambiente de vida humano, sadio e ecologicamente equilibrado e o dever de o defender» – Constituição da República Portuguesa.
Hoje em dia já é possível frequentar cursos, na área metropolitana do Porto. Todos os cursos desenvolvidos abrangem uma grande área relativa ao ambiente…como por exemplo a compostagem caseira e a agricultora biológica.
Os cursos em causa são organizados pela Lipor, que como muitos já sabem, é a responsável pela gestão e valorização dos resíduos sólidos urbanos do Porto.
A Lipor trata anualmente cerca de 500 mil toneladas de resíduos sólidos urbanos, produzidos por um milhão de habitantes.
Se quiser saber mais informações consulte o site: www.lipor.pt
Os corais
Os corais, bem como outras formas de vida oceânicas, estão ameaçadas pelo crescimento sem precedentes de dióxido de carbono (CO2) em todo o mundo, não só por estes gases aumentarem as temperaturas do oceanos (lagos, rios …), mas também porque até um terço dessas emições acabam por se afundar nas águas, alterando assim o ph da água, tornando-a mais ácida
Estamos a alterar de muitas formas a composição química da água do nosso Planeta. Como resultado disso podemos agora encontrar “zonas motas”, ou seja, zonas desprovidas de vida. Algumas são causadas pelo aquecimento global. Este faz como que aumentem a concentração de microalgas, que se alimentam da poluição causada por nós.
Estas algas e também mosquitos … são vectores de doenças. Quando começam a cobrir novas áreas é mais provável que a doença que tranportam contagie as pessoas, tornando-se numa doença cada vez mais grave.
O aquecimento global empurra todas estas fronteiras na nossa direcção, aumentando assim a nossa vulnerabilidade a novas e estranhas doenças, bem como, a novas formas de doenças já conhecidas, outrora sob control.
Os glaciares
Hoje, quase todos os glaciares de montanha estão a derreter-se e muitos deles rapidamente.
Os glaciares dos Himalaias, no planalto do Tibete, estão entre os mais afectados pelo aquecimento global. Os Himalaias contêm 100 vezes mais gelo que os alpes e fornecem mais de metade da água potável a 40% da população mundial, através de sete rios asiáticos, todos eles com origem no mesmo planalto.
Dentro de aproximadamente 50 anos, esses 40% da população mundial podem enfrentar uma grave falta de água potável, a menos que as pessoas deste mundo abram os olhos e curem-se do comodismo, ajudando a acabar com o aquecimento global. Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje, o aquecimento global tem de ser travado raidamente.
Porque amanhã já pode ser tarde demais…
A atmosfera
A atmosfera é tão ténue ao ponto de nós sermos capazes de alterar a sua composição.
A atmosfera da Terra é tão fina que temos a capacidade de alterar drasticamente a concentração de alguns dos seus componentes moléculares. De facto temos esta capacidade, mas não nos devemos orgulhar disso.
Em especial, aumentamos e muito a quantidade de dióxido de carbono (CO2), sendo este dos gases mais importantes no efeito de estufa.
Da palavra à acção:
Dá preferência a embalagens de vidro. Permite infinitas reciclagens e não se decompõe na natureza. Das embalagens usadas pela industria, são consideradas das mais ecológicas, desde que não desperdiçadas no lixo.
Eco-Dica
Se queres ser um cidadão ecológico e não sabes como sobreviver ao consumismo da selva urbana, poderás encontrar aqui algumas respostas.
- Se não sabes o que fazer aos pacotes quando os vais deitar para o eco-ponto, pois o simples espalmar não resulta, segue as nossas instruções e descobre um forma eficaz de dobrar qualquer pacote sem que este ocupe muito espaço.
1. Lava sempre tudo o que colocares para reciclar. Tudo o que vai para os Eco-pontos é sujeito a um processo de triagem feito por pessoas e à mão. Isto significa que as condições de trabalho por si só não são muito agradáveis. Podemos minimizar certos odores com um gesto simples como o lavar as embalagens antes.
2. Levanta as abas do pacote, mas só as da parte superior .
3. Espalma o pacote e dobre a parte de baixo do pacote para cima.
4. Dobra o pacote e prende-o na zona inferior de forma a que este não se solte. Desta forma ocupa menos espaço e não se corre o risco do pacote abrir.
PROGRAMAS DOUTORAIS 2007/2008
[››]ASTRONOMIA
[››]CIÊNCIA DO MAR E DO AMBIENTE (responsabilidade conjunta das Universidades do Porto e de Aveiro)
[››]CONSUMO ALIMENTAR E NUTRIÇÃO
[››]GEOCIÊNCIAS (responsabilidade conjunta das Universidades do Porto e Aveiro)
[››]INFORMÁTICA (responsabilidade conjunta das Universidades do Porto, Aveiro e Minho)
[››]PROGRAMA INTER-UNIVERSITÁRIO DE DOUTORAMENTO EM MATEMÁTICA (em colab. com a Univ. de Coimbra)
[››]QUÍMICA
[››]TELECOMUNICAÇÕES (responsabilidade conjunta das Universidades do Porto, Aveiro e Minho)
Nota: A informação é disponibilizada a título informativo e não dispensa a consulta do Diário da Républica
MESTRADOS BOLONHA 2007/08
Condições gerais de acesso
Titulares de grau de licenciado ou equivalente, por instituição nacional ou estrangeira, ou detentores de um currículo escolar que seja considerado equivalente a um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha.
Formação na área adequada (ver regras específicas de cada mestrado)
Regime diurno
Período de candidaturas (*):
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1ª fase |
candidaturas: |
18 de Junho a 6 de Julho de 2007 |
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seriação: |
9 a 18 de Julho de 2007 |
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inscrição: |
23 de Julho a 4 de Agosto de 2007 |
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2ª fase: |
candidaturas: |
27 de Agosto a 8 de Setembro 2007 |
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seriação: |
10 a 19 de Setembro de 2007 |
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inscrição: |
20 a 28 de Setembro de 2007 |
CANDIDATURA A MESTRADO
A candidatura a curso de mestrado deverá ser feita no Gabinete de Pós-Graduação desta Faculdade ou enviada por correio para:
Gabinete de Pós-Graduação
Faculdade de Ciências da Universidade do Porto,
Praça Gomes Teixeira
4099-002 Porto
Para a instrução do processo de candidatura são necessários os seguintes documentos:
§ Boletim de Candidatura (minuta);
§ Fotocópia da Certidão de Licenciatura ou da certidão de disciplinas realizadas;
§ Curriculum Vitae com lista das disciplinas e respectivas unidades de Crédito;
§ Fotocópia do Bilhete de Identidade;
§ Outros documentos que considere relevantes para apreciação da candidatura.
Além dos documentos atrás indicados, algumas Direcções de Curso poderão solicitar documentos adicionais.
Prazos:
As candidaturas decorrem de 18 de Junho a 6 de Julho. Havendo vagas sobrantes, haverá abertura de uma 2.ª fase, que decorre de 27 de Agosto a 8 de Setembro.
INSCRIÇÃO EM MESTRADO
São necessários os seguintes documentos:
§ 2 fotografias a cores, tipo-passe;
§ Boletim de Vacinas actualizado;
§ Fotocópia do Bilhete de Identidade;
§ Fotocópia do Cartão de Contribuinte.
Nos casos em que o número de vagas não seja preenchido, decorrerá um período adicional de inscrição durante três dias úteis, contados a partir do término do prazo de inscrição no mestrado, de acordo com o seguinte processo:
§ Durante aqueles três dias úteis o Gabinete de Pós-Graduação aceita a inscrição condicional de qualquer candidato da lista de admitidos aprovada pelo Conselho Científico.
§ Decorridos os três dias úteis, as inscrições condicionais passam a definitivas, em número que não ultrapasse o número de vagas sobrantes e respeitando a seriação constante da lista aprovada pelo Conselho Científico.
Nota: Não será comunicado a qualquer candidato o resultado da seriação dos candidatos ao mestrado. A lista de seriação aprovada pelo Conselho Científico da Faculdade será afixada nas vitrines junto ao Gabinete de Pós-Graduação e divulgada na Internet junto da informação específica de cada mestrado.
Nota: A conclusão do conjunto de unidades curriculares que integram um Curso de 2ºCiclo (Mestrado) confere um diploma de “Curso de Especialização de 2ºCiclo”
MESTRADOS BOLONHA 2007/2008
[››]ASTRONOMIA
[››]BIODIVERSIDADE, GENÊTICA E EVOLUÇÃO
[››]BIOLOGIA
[››]BIOLOGIA E GESTÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA
[››]BIOQUÍMICA (responsabilidade conjunta da FCUP e do ICBAS)
[››]CIÊNCIA E TECNOLOGIA PÓS-COLHEITA
[››]CIÊNCIAS DO CONSUMO E NUTRIÇÃO (responsabilidade conjunta da FCUP e da FCNAUP)
[››]CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO AMBIENTE
[››]CONTAMINAÇÃO E TOXICOLOGIA AMBIENTAIS (responsabilidade conjunta da FCUP e do ICBAS)
[››]DESENVOLVIMENTO CURRICULAR PELA ASTRONOMIA
[››]ECOLOGIA, AMBIENTE E TERRITÓRIO
[››]ENSINO DA BIOLOGIA E DA GEOLOGIA NO 3ºCICLO DO ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO
[››]ENSINO DA FÍSICA E DA QUÍMICA NO 3ºCICLO DO ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO
[››]ENSINO DA MATEMÁTICA NO 3ºCICLO DO ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO
[››]FÍSICA
[››]FÍSICA MÉDICA
[››]FISIOLOGIA MOLECULAR DAS PLANTAS (em colaboração com a U. Minho)
[››]GENÉTICA FORENSE
[››]GEOMATERIAIS E RECURSOS GEOLÓGICOS (em colaboração com U. Aveiro)
[››]INFORMÁTICA MÉDICA (da responsabilidade conjunta das Faculdades de Ciência e Medicina)
[››]MATEMÁTICA
[››]MODELAÇÃO, ANÁLISE E OPTIMIZAÇÃO DE PROCESSOS INDUSTRIAIS
[››]MULTIMÉDIA (da responsabilidade conjunta da FCUP, FBAUP, FEP, FEUP e FLUP)
[››]QUÍMICA
[››]RECURSOS BIOLÓGICOS AQUÁTICOS
[››]SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA
[››]TECNOLOGIA, CIÊNCIA E SEGURANÇA ALIMENTAR (em colaboração com a U. Minho)
Mestrado em BIOLOGIA
DIRECTOR DE CURSO: JOSÉ JOAQUIM SARAIVA PISSARRA
NUMERUS CLAUSUS: 40
VAGAS 2º FASE: 16
PROPINA: € 949.00
OBJECTIVOS E COMPETÊNCIAS
Este Mestrado está orientado para licenciados em Biologia, ou em áreas afins, que pretendam complementar a sua formação com a aquisição de competências avançadas nas novas fronteiras da Biologia. A principal característica deste Mestrado consiste na polivalência e flexibilidade da formação oferecida que permite ao estudante construir o seu perfil científico e profissional.
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Planos de Estudos: Mestrado em BIOLOGIA
Notas: No primeiro Semestre o aluno deve obter aprovação a 15 créditos em disciplinas da Lista A e 15 créditos em disciplinas da Lista B. |
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Regulamento[››]
Observações:
Regime de ingresso
§ Serão admitidos para candidatura ao Mestrado em Biologia os licenciados em Biologia ou em áreas afins.
§ Serão ainda admitidos candidatos que tenham adquiridos pelo menos 180 créditos, num ciclo de formação da área da Biologia ou afim.
§ Poderão ainda ser admitidos outros licenciados, desde que o respectivo currículo demonstre uma adequada preparação científica de base.
Critérios de selecção e seriação
§ O processo de selecção e seriação dos candidatos terá em consideração o curriculum académico, o curriculum científico e a experiência profissional.
§ Os candidatos poderão ser sujeitos a entrevistas individuais para avaliar a motivação, fluência de línguas ou o nível de conhecimentos nas áreas científicas de base do curso.
Licenciatura em BIOLOGIA
DIRECTOR DE CURSO: VITOR MANUEL DE OLIVEIRA E VASCONCELOS
PROVAS DE INGRESSO: BIOLOGIA E GEOLOGIA ou FÍSICA E QUÍMICA
NUMERUS CLAUSUS: 135
OBJECTIVOS E COMPETÊNCIAS
A licenciatura em Biologia está organizada de modo a fornecer formação teórica e prática (laboratorial e de campo) nas principais áreas da Biologia, incluindo Biodiversidade, Biologia Humana, Ecologia, Evolução, Fisiologia, Genética e Microbiologia, abordados nos aspectos clássicos e modernos decorrentes da Biologia Celular e Molecular, Bioquímica e Biotecnologia.
SAÍDAS PROFISSIONAIS
A formação adquirida fornece as competências e os conhecimentos necessários para uma entrada com sucesso no mercado de trabalho, em diferentes áreas de actividade, como Ambiente, Gestão de Recursos Vivos, Saúde, Biotecnologia, Indústria Alimentar, Produção Vegetal e Animal e Análises Forenses. Assegura também uma preparação adequada, ao aluno interessado em continuar a sua formação académica através de estudos pós-graduados, a nível nacional ou internacional, que lhe permitirá obter um título profissional ou, por exemplo, enveredar por uma carreira docente ou de investigação.
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PLANO DE ESTUDOS |
Os alunos podem escolher uma das seguintes formações noutras áreas:
[››]ASTRONOMIA
[››]AGRONOMIA
[››]FÍSICA
[››]GEOLOGIA
[››]INFORMÁTICA
[››]MATEMÁTICA
[››]QUÍMICA
Planos de Estudos: Licenciatura em BIOLOGIA com Formação Complementar na Área
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ANO: 1 |
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UNIDADES CURRICULARES |
ÁREA |
ANO |
SEMESTRE |
CRÉDITOS |
CÓDIGO |
OPÇÃO |
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B |
1 |
S1 |
7,5 |
B161 |
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Programa: Zoologia Sistemática: taxonomia, nomenclatura e filogenia. Planos estruturais e funcionais de organização animal: simetria do corpo, camadas germinativas e cavidades do corpo. Desenvolvimento animal. Biologia dos principais grupos de invertebrados: Protista, Porífera, Cnidaria, Ctenophora, Platyelminthes, Blastocelomados e outros pequenos grupos, Annelida, Arthropoda, Mollusca e Echinodermata. |
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|
B |
1 |
S1 |
5,0 |
B101 |
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|
Programa: Esta disciplina aborda as bases moleculares da biologia da célula incluindo: – caracterização dos principais grupos de componentes químicos das células – fluxo e expressão da informação genética: DNA/DNA e do DNA à proteína – conceitos básicos de manipulação de DNA (tecnologia do DNA recombinante) e suas aplicações na transformação genética de organismos, análise de genomas e da expressão genética. |
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G |
1 |
S1 |
5,0 |
G115 |
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Programa: A Terra, sistema dinâmico. Geologia global: da deriva continental à tectónica de placas. O ciclo de Wilson e o ciclo litológico. Rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas: origem, principais minerais constituintes e classificações mais comuns em amostra de mão. A idade da Terra: cronologia relativa e absoluta. Evolução do registo fóssil. |
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F |
1 |
S1 |
5,0 |
F151 |
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Programa: Biomecânica do corpo humano. Análise física da marcha, da posição erecta e da elevação de corpos. Efeitos da postura e da utilização de muletas. Elasticidade em meios isotrópicos. Compressão, torção e flexão de ossos compridos. Fractura. Estática de fluidos. Efeitos fisiológicos da variação de pressão. Escoamento de fluidos e aplicação à circulação sanguínea. Difusão e osmose. Hemodiálise e funcionamento do rim artificial. Propriedades eléctricas das membranas celulares. |
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M |
1 |
S1 |
7,5 |
M191 ou M193 |
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Objectivo: Dominar ferramentas com amplas aplicações nas ciências naturais e da saúde: cálculo diferencial e integral de uma variável, álgebra de matrizes e sistemas de equações lineares, introdução às equações diferenciais e séries. Programa: Cálculo diferencial: derivadas, máximos e mínimos locais, esboço de gráficos de funções. Aproximação de funções: polinómios de Taylor e resto de Lagrange. Cálculo integral: técnicas de primitivação, integral definido, Teorema Fundamental do Cálculo. Áreas de regiões limitadas por curvas. Volumes de sólidos de revolução. Equações diferenciais de primeira ordem: equações separáveis e equações lineares. Aplicações. Sucessões e séries. Séries geométricas. Critérios de convergência: comparação, razão e Leibnitz. Álgebra de matrizes. Aplicações. Determinantes. Característica de uma matriz. Resolução de sistemas de equações lineares: método de Gauss; regra de Cramer e sua generalização. |
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B |
1 |
S2 |
7,5 |
B202 |
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Programa: Planos de organização celular e principais técnicas de estudo da célula. Organização interna da célula: membranas biológicas, compartimentação intracelular e citoesqueleto. Ciclo celular e morte celular programada. Conversão de energia: respiração e fotossíntese. Mecanismos de comunicação intercelular. Introdução ao sistema imunológico. Células estaminais e tumorais. |
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B |
1 |
S2 |
7,5 |
B120 |
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Programa: Noções de Sistemática Botânica: Conceitos e métodos em Taxonomia, Nomenclatura Botânica. Diversidade e evolução das algas e plantas; taxonomia e biologia dos principais grupos. Filogenia e evolução das algas e plantas. |
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B |
1 |
S2 |
7,5 |
B160 |
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Programa: Características, filogenia, evolução e classificação dos Cordados. Embriologia. Anatomia comparada do aparelho tegumentar, endosqueleto, aparelho digestivo, aparelho respiratório, aparelho circulatório, aparelho urinário, aparelho genital, sistema nervoso, sistema endócrino, órgãos dos sentidos. Adaptações estruturais e funcionais: adaptação ao meio terrestre; adaptação à variação de temperatura; forma, função e tamanho corporal; locomoção e eficiência energética da locomoção; osmorregulação e excreção; mecanismos de ventilação. |
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Q |
1 |
S2 |
7,5 |
Q102 |
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Programa: Nomenclatura, terminologia, convenções, e unidades. Constituição da matéria. Principais tipos e características de reacções químicas. Estequiometria. Leis da Termodinâmica. Termoquímica. Cinética química. Mecanismo de reacções. Catálise. Equilíbrio químico. Função de Gibbs e equilíbrio. Equilíbrios heterogéneos e diagramas de fases. Equilíbrios simultâneos. Química nuclear. Fundamentos de química orgânica – grupos funcionais, isomeria e reacções fundamentais. Biomoléculas. Realização de trabalhos laboratoriais. |
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ANO: 2 |
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UNIDADES CURRICULARES |
ÁREA |
ANO |
SEMESTRE |
CRÉDITOS |
CÓDIGO |
OPÇÃO |
|
|
B |
2 |
S1 |
7,5 |
B211 |
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|
Programa: O curso estuda as relações entre estrutura e função nas plantas vasculares. Temas: características especiais e evolução dos tecidos; estruturas anómalas; estruturas secretoras; adaptações dos órgãos ao ambiente; homeostasia e fisiologia da água; translocação floémica; assimilação de nutrientes minerais; fito-hormonas e efeitos fisiológicos; fotomorfogénese, floração, fotoperiodismo, vernalização; respostas fisiológicas a ambientes adversos. |
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|
B |
2 |
S1 |
7,5 |
B165 |
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|
Programa: Bases formais da teoria Mendeliana. Modos de transmissão: análise de segregação. Ligação factorial: fracção de recombinação. Formalismo de Hardy-Weinberg: loci homogaméticos, estimativa de frequências genicas, loci heterogaméticos, verificação do equilíbrio de HW. Comparação de populações. Análise simultânea de dois loci: frequências haplotípicas, determinante gamético. Loci uniparentais: cromossoma Y e mtDNA. |
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|
B |
2 |
S1 |
7,5 |
B261 |
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|
Programa: Histologia dos principais tecidos e órgãos animais. Sistema cardiovascular e sua regulação. Difusão e transporte de gases no sangue e regulação do sistema respiratório. Tracto gastrointestinal: organização, secreções, motilidade, digestão e absorção. Estados funcionais do organismo e sua regulação. Rim e homeostasia dos fluidos corporais. Controle dos electrólitos e balanço ácido-base. Reprodução e controle endócrino. |
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|
B |
2 |
S1 |
7,5 |
B231 |
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|
Programa: Introdução à Microbiologia. Organização e ultraestrutura dos microrganismos procariotas. Crescimento microbiano e o seu controlo. Nutrição microbiana. Metabolismo microbiano. Genética microbiana. Microrganismos como agentes geoquímicos. Aplicações da Microbiologia. Características gerais dos fungos. Micotoxinas e micotoxicoses. Cogumelos comestíveis, medicinais e venenosos. Características gerais dos líquenes. Liquenometria. Bioindicadores. |
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|
M |
2 |
S2 |
5,0 |
M171 |
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Objectivo: Introdução aos princípios fundamentais e técnicas da estatística para apresentação, análise e interpretação de dados. É dada ênfase à aplicação da metodologia estatística a problemas concretos nas áreas das ciências naturais e da vida. Programa: Apresentação e análise exploratória dos dados. Definição de probabilidade, probabilidade condicional e independência. Distribuições discretas, distribuições contínuas, momentos de uma distribuição. Distribuições multivariadas, independência. Amostragem, amostragem da distribuição normal e distribuições amostrais. Estimação pontual e intervalar. Testes de hipóteses paramétricos e não paramétricos. Testes de ajuste. Tabelas de contingência e testes do qui-quadrado. Regressão linear e correlação |
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|
B |
2 |
S2 |
10,0 |
B246 |
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|
Programa: Ecologia: conceitos gerais e métodos em ecologia. Ecologia de populações, comunidades e ecossistemas. Ecologia da paisagem. Biogeografia: conceitos gerais e métodos em biogeografia. Padrões e processos biogeográficos. Aplicações da ecologia e da biogeografia. |
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|
B |
2 |
S2 |
7,5 |
B260 |
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|
Programa: Citogenética Teoria cromossómica da hereditariedade. Cromatina; cromossomas – organização nos procariotas e eucariotas. Mutações cromossómicas: numéricas e de estrutura. Organização e evolução dos cromossomas. Genética Bioquímica e Molecular Erros inatos do metabolismo. Hipótese “um gene – uma enzima”. Cadeias metabólicas: epistase e hipostase. Colinearidade entre gene e proteína. Estrutura e organização do material genético. Replicação, transcrição e tradução. Controlo da expressão genética. Tecnologia do DNA recombinante. |
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OPÇÃO UP |
N B |
2 |
S2 |
7,5 |
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ANO: 3 |
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UNIDADES CURRICULARES |
ÁREA |
ANO |
SEMESTRE |
CRÉDITOS |
CÓDIGO |
OPÇÃO |
|
|
OPÇÃO UP |
N B |
3 |
S1 |
7,5 |
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OPÇÕES FCUP OU BLOCO |
3 |
S1 |
7,5 |
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OPÇÕES BLOCO |
3 |
S1 |
15 |
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B |
3 |
S2 |
5,0 |
B322 |
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Objectivo: Aquisição de conhecimentos sobre a moderna biologia do desenvolvimento vegetal e compreender como se progrediu de abordagens descritivas para uma análise causal dos processos de desenvolvimento através de abordagens bem sucedidas de biologia molecular. Programa: Desenvolvimento; crescimento, diferenciação e morfogénese. Ciclo celular e seu controlo; polaridade e divisões celulares. Embriogénese; expressão génica e padrões axial e radial. Meristemas apicais e formação do corpo das plantas. Origem do ápice radicular e edificação da raiz; expressão génica e citodiferenciação. Ápices caulinares; linhagens celulares e quimeras; expressão génica e actividade meristemática. Morte Celular Programada. Indução e controlo da floração; o ABC dos genes homeóticos florais. Desenvolvimento do óvulo. Determinação sexual. |
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B |
3 |
S2 |
2,5 |
B262 |
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Programa: Introdução. O nascimento da biologia evolutiva e a evolução como facto científico. Adaptação e selecção natural. Os modos de reprodução e a evolução do sexo. O conceito de espécie. Isolamento reprodutivo e processos de especiação. Evolução e classificação. Reconstrução da filogenia. Biogeografia evolutiva. Taxas de evolução. Microevolução e macroevolução. Extinção. |
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OPÇÕES FCUP OU BLOCO |
3 |
S2 |
7,5 |
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OPÇÕES BLOCO |
3 |
S2 |
15 |
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Bloco Ciências Biológicas |
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ANÁLISE IN SILICO DE GENOMAS, TRANSCRIPTOMAS E PROTEOMAS |
B |
S1 |
5,0 |
B303 |
s |
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|
B |
S1 |
7,5 |
B371 |
s |
|||
|
Programa: Introdução, factores ambientais, critérios para selecção de espécies, critérios para selecção de locais (em terra e no meio aquático), sistemas de produção. Principais espécies com interesse em aquacultura: peixes de água doce (truta e enguia); espécies marinhas: moluscos bivalves (ostras, amêijoas, vieiras, berbigões e mexilhões), crustáceos (camarões) e peixes (robalo, dourada e rodovalho). |
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B |
S1 |
5,0 |
B343 |
s |
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|
Programa: Biodiversidade: conceitos, definições, mapeamento e métodos de medida. Diversidade genética, específica e de ecossistemas: abordagens para o seu estudo e análise das principais ameaças. Papel e importância da biodiversidade: importância ética, estética, económica, e no funcionamento dos ecossistemas e dos seus serviços. A conservação da biodiversidade: monitorização e actores para a sua gestão. As estratégias nacionais, europeias e mundiais. |
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B |
S1 |
5,0 |
B345 |
s |
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Programa: Princípios ecológicos de conservação da natureza. Comunidades e populações. Espécies introduzidas. Extinções. Espécies ameaçadas e estatuto de conservação. Recuperação de ecossistemas. Conservação da natureza aplicada a diferentes sistemas: áreas de montanha, ecossistemas ripícolas, zonas agrícolas, zonas costeiras, ilhas e zonas urbanas. Áreas protegidas: génese, tipologia, regras de estabelecimento e gestão. Áreas protegidas de Portugal. |
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B |
S2 |
7,5 |
B370 |
s |
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|
Programa: Características gerais, diversidade e classificação dos Primatas: perspectiva comparativa das semelhanças e diferenças entre o Homem e os Primatas não-humanos. Evolução humana: interpretação das principais linhas de evidência que documentam a evolução humana (evidência fóssil e evidência molecular). Diversidade biológica das populações humanas actuais: perspectiva global da variabilidade das populações contemporâneas (distribuição geográfica e significado evolutivo dos padrões de variação morfológica e genética). |
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BOTÂNICA FLORESTAL |
B |
S1 |
5,0 |
B323 |
s |
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AMB |
S2 |
5,0 |
AMB333 |
s |
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|
Programa: Objectivos dos programas de caracterização, monitorização e recuperação ambiental. Principais metodologias de caracterização ambiental: métodos; limitações; vantagens diferenciais. Principais metodologias de monitorização ambiental: métodos (simples, integrados, abióticos, bióticos); limitações; vantagens diferenciais. Os conceitos de recuperação, remediação e restauração ambiental. Principais metodologias de recuperação ambiental: métodos; limitações; vantagens diferenciais. Análise de casos de estudo. |
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|
B |
S2 |
2,5 |
B312 |
s |
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|
Programa: Fenómenos rítmicos nos seres vivos, sua regulação por relógios biológicos e a influência solar e lunar. Temas: conceitos e definições; importância comportamental e ecológica dos ritmos; bases teóricas e características fundamentais dos ritmos circadianos e circanuais; organização funcional do sistema circadiano; ritmos circanuais e fotoperiodismo; relógios circadianos e expressão de genes; importância da biologia circadiana para a espécie humana. |
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B |
S1 |
7,5 |
B311 |
s |
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|
Programa: Culturas de células e órgãos como meio rápido de propagação clonal de plantas, eliminação de doenças sistémicas, produção de híbridos somáticos e de plantas transgénicas. Meios de cultura. Métodos de desinfecção e esterilização. Micropropagação via organogénese, embriogénese e produção de plantas isentas de vírus. Sementes sintéticas. Cultura de células e tecidos na biotecnologia e benefícios para a agricultura e terapêutica. |
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|
B |
S2 |
5,0 |
B340 |
s |
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Programa: A água: propriedades físico-químicas. Noções de hidrologia. Os principais processos ecológicos em meio aquático. Os rios: bacia hidrográfica; zonação; principais comunidades; continuidade e sazonalidade. Os lagos: zonação; principais comunidades; estratificação e eutrofização; sazonalidade. As barragens: tipos e finalidades; funcionamento ecológico. Princípios ecológicos de gestão dos ecossistemas de água doce. |
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B |
S2 |
5,0 |
B378 |
s |
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|
Programa: Ecologia como ciência descritiva ou experimental. Contribuição da ecologia experimental na compreensão dos padrões e processos observáveis na natureza. Testes de hipóteses. Equilíbrio ou desequilíbrio ecológico. Interacções biológicas (predação, competição, herbivoria) e seu papel na estruturação dos ecossistemas. Dinâmica de padrões. Modelos analíticos e conceptuais. |
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B |
S2 |
5,0 |
B342 |
s |
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|
Programa: O ambiente marinho: padrões e processos. Os ecossistemas marinhos: sistemas estuarinos, costeiros, pelágicos, a plataforma continental, ecossistemas de mar profundo, pradarias de ervas marinhas, florestas de kelp, florestas de mangais e recifes de coral. Impactos das actividades humanas nos ecossistemas marinhos. Métodos de estudo, monitorização e conservação dos ecossistemas marinhos. |
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|
B |
S1 |
5,0 |
B373 |
s |
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Programa: A metodologia como disciplina epistemológica; outros ramos da epistemologia. Objectivos, níveis e limites da actividade científica. Princípios básicos. A perspectiva clássica da metodologia nas ciências experimentais: Observação – hipótese – experimentação. Métodos de observação. Confirmação de hipóteses. Criação de teorias e sua confrontação experimental. Exemplos históricos paradigmáticos. |
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|
B |
S1 |
5,0 |
B313 |
s |
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|
Programa: Organização interna do corpo de plantas herbáceas e lenhosas. Ontogenia radicular e caulinar. Dendrocronologia. Filotaxia. Iniciação foliar. Folhas modificadas (suculentas, esclerófilas, escamas, espinhos, gavinhas, folhas de gramíneas e insectívoras). Estrutura da flor. Estruturas reprodutoras em Angiospérmicas e Gimnospérmicas. Grão de pólen e aplicações. Polinização. Sistemas de incompatibilidade. Ontogenia e morfologia do fruto. Coevolução. |
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|
B |
S2 |
7,5 |
B372 |
s |
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|
Programa: Introdução: objecto de estudo e definição. Tipologia dos comportamentos. Estrutura e função dos comportamentos. Determinismo dos comportamentos. Ontogenia dos comportamentos. Etologia social. Evolução dos comportamentos. Estudos de caso (Bioacústica, Territorialidade, Etologia Humana). |
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|
B |
S2 |
7,5 |
B376 |
s |
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|
Programa: Sangue e hemostasia. Sistema imunitário: respostas imunes específicas e não específicas. Mecanismos endócrinos de controle: hormonas e glândulas endócrinas. Mecanismos neurais de controle. Fisiologia da célula nervosa. Músculo esquelético, cardíaco e liso: estrutura e função. Sistemas sensoriais. Sentidos especiais: mecanismos de transdução e processamento. |
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B |
S2 |
7,5 |
B310 |
s |
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|
Programa: Considera as plantas de modo holístico, privilegiando as interacções subjacentes ao crescimento e desenvolvimento das plantas, consideradas a nível molecular, bioquímico e fisiológico. Temas: vias de sinalização associadas às fito-hormonas, açúcares e luz; cruzamento de comunicação entre as diversas vias de sinalização. Aspectos fisiológicos, bioquímicos e moleculares da resposta das plantas a stresses e estratégias para aumentar a sua resistência. |
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|
B |
S2 |
5,0 |
B374 |
s |
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Programa: Aspectos biogeográficos, filogeográficos e filogenéticos de espécies aquáticas. História evolutiva da região Atlântico-Mediterrânica e Euroasiática. Ecologia molecular de organismos aquáticos. Modos de reprodução e mecanismos de dispersão em espécies aquáticas. Barreiras ao fluxo génico. Estruturação populacional e divergência genética. Conceito de população e ’stock’. Processos de especiação. Aplicação de marcadores genéticos. |
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AMB |
S1 |
5,0 |
AMB425 |
s |
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Programa: Gestão e conservação dos Recursos Naturais: conservação como um instrumento de Gestão. Gestão e conservação da água: gestão de bacias, água de abastecimento. Práticas de conservação e gestão do solo. Gestão e conservação das florestas. Gestão da pesca, caça e aquacultura. Gestão dos recursos genéticos. Gestão dos recursos para recreio e turismo. Gestão integrada dos recursos naturais. |
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AP |
S2 |
7,5 |
AP362 |
s |
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Programa: A ecologia da paisagem como suporte do exercício de ordenamento do território. Princípios, conceitos de base e metodologias da ecologia da paisagem. O conceito de Paisagem. Os movimentos internacionais e o conceito de desenvolvimento sustentável. Instrumentos legais de apoio ao ordenamento da paisagem: Lei de Bases do Ambiente, Rede Nacional de Áreas Protegidas, REN e RAN. A paisagem portuguesa: breve caracterização. A paisagem cultural: conceitos e instrumentos. |
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AMB |
S2 |
15 |
AMB350 |
s |
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Programa: Os principais métodos de recolha de informação. Os principais métodos de amostragem. Os principais métodos de tratamento laboratorial. Os principais métodos de análise de dados. Realização de aulas de campo integradoras e exemplificativas das metodologias acima mencionadas. Realização de um trabalho prático envolvendo, necessariamente, metodologias provenientes de todos os grupos acima mencionados. |
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B |
S2 |
7,5 |
B302 |
s |
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Programa: DNA recombinante. Clonagem de DNA. Enzimas de restrição/ligação. Vectores de clonagem. Hibridação de ácidos nucleicos. Bibliotecas. Transferências “Southern”, “Northern”. DNA “arrays”. Sequenciação de DNA. PCR. Desenho de “primers”. “Nested PCR”, “inverse PCR”, “multiplex PCR”, RT-PCR, “Real Time PCR”.Bases de dados. Ferramentas bioinformáticas. Transformação de plantas. Transformação de células animais. Leveduras: “two hybrid system”. |
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B |
S2 |
7,5 |
B330 |
s |
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Programa: Noção de microbiologia alimentar. Contaminação e degradação microbiana de alimentos. Microrganismos e produção alimentar. Factores que afectam o crescimento e viabilidade dos microrganismos em alimentos. Microbiologia alimentar e saúde pública. Microbiologia preditiva. Toxinfecções alimentares. Métodos para avaliação da sanidade microbiológica dos alimentos. Sistema HACCP. Referência a normas comunitárias e legislação sobre segurança alimentar. |
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AMB |
S1 |
5,0 |
AMB231 |
s |
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Programa: Microbiologia do solo. Micorrizas. Microbiologia das atmosferas. Doenças transmitidas pela atmosfera. Aeromicologia. Microbiologia dos ambientes extremos. Halofilia e termofilia. Microbiologia dos ambientes poluídos. Microbiologia do petróleo, da borracha, e dos compostos organoclorados. Microbiologia dos plásticos. Os metais e os microrganismos. Microbiologia aeroespacial. Existe vida na Lua e em Marte? Guerra microbiológica. |
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B |
S1 |
5,0 |
B375 |
s |
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Programa: Produção de produtos animais. Composição analítica de animais e vegetais. Métodos de análise dos alimentos. Crescimento animal. Processos digestivos. Métodos de determinação da digestibilidade. Energética nutricional. Necessidades e metabolismo dos nutrientes: hidratos de carbono, lípidos, proteínas e ácidos aminados; vitaminas; minerais. Classificação e caracterização dos alimentos. Formulação e fabrico de alimentos compostos. Delineamento experimental em nutrição animal. |
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AGR |
S2 |
5,0 |
AGR252 |
s |
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Objectivo: Pretende-se, neste curso, que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre a nutrição vegetal, fertilidade dos solos e fertilização. Programa: Nutrientes minerais. Propriedades do solo. Fertilidade e produtividade do solo. Disponibilidade dos nutrientes, transporte e absorção Remobilização de nutrientes. Macronutrientes no solo. Nutrientes na planta: macronutrientes, micronutrientes e elementos benéficos; função, carência e toxicidade. Nutrientes e produção vegetal. Recomendações de fertilização. Fertilizantes e correctivos. Fertilização e poluição. |
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B |
S1 |
7,5 |
B377 |
s |
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Programa: Legislação e organização das actividades de caça e pesca em Portugal. Biologia, ecologia e gestão das espécies. Monitorização, gestão do habitat; repovoamentos. Técnicas de censo, índices de abundância; itinerários e estações de censo. Noções básicas e aplicações de métodos de marcação e rádio-seguimento. Determinação de parâmetros demográficos (densidade, biomassa, idade, sexo), índices fisiológicos (reprodução e condição física) e de modelos de crescimento. |
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B |
S2 |
7,5 |
B380 |
s |
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|
Objectivo: Proporcionar aos alunos uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia Programa: Introdução à parasitologia. Sistemática, ecologia e evolução. Princípios básicos de patologia. Características gerais e classificação dos Protozoários parasitas. Kinetoplasta e outros Protozoários flagelados; Protistas amebóides; Apicomplexa e Ciliophora. Introdução aos parasitas Metazoários. Características, ciclos de vida e efeitos patogénicos provocados Myxozoa. Monogenea, Trematoda, Cestoidea, Nematoda, Acanthocephala e Arthropoda. Importância das parasitoses na saúde pública e no ponto de vista económico. |
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AMB |
S1 |
5,0 |
AMB351 |
s |
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Programa: Contaminação e poluição da Biosfera (Poluição atmosférica, dos solos e da água), efeitos no biota. Concentradores biológicos. Bioacumulação. Bioamplificação. Monitorização de ecossistemas. Ensaios de toxicidade. Normas de qualidade do ar. Controlo biológico e controlo integrado. Biorremediação. Normas de qualidade da água. Tratamento de resíduos. Avaliação de impactes ambientais. Estudo de incidências ambientais. Legislação. Economia do ambiente. |
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B |
S1 |
5,0 |
B379 |
s |
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Programa: Fisiologia da reprodução humana: fisiologia do aparelho reprodutor feminino e masculino, fecundação e implantação. Anomalias do sistema reprodutor feminino e masculino e infertilidade. Biotecnologia na reprodução humana. Estudo dos parâmetros espermáticos. Inseminação artificial. Fertilização in vitro (IVF, ICSI). Técnicas de manipulação embrionária. Criobiologia na reprodução humana. Maturação in vitro de gâmetas. Genética da reprodução humana. Diagnóstico genético pré-implantação. |
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B |
S1 |
5,0 |
B381 |
s |
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Programa: Entrada e circulação dos tóxicos em organismos. Acumulação de tóxicos em estruturas e células. Principais vias de excreção de tóxicos. Dinâmica da intoxicação. Principais tipos de reacções primárias. Efeitos fisiológicos decorrentes de uma intoxicação. Destoxificação de tóxicos. Toxicidade e relação dose (concentração)/resposta. Quantificação da toxicidade. Ensaios de toxicidade. Factores que afectam a toxicidade. Principais tipos de respostas subletais. |
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Notas:
(1) As unidades curriculares optativas, para garantir coerência na formação, estão estruturadas em blocos correspondentes a áreas científicas bem definidas, devendo o aluno optar por um destes blocos. Face à flexibilidade do sistema, cabe ao Director do Curso a verificação das escolhas feitas pelo aluno. O bloco de opções em Ciências Biológicas inclui algumas disciplinas identificadas como sendo da área de Ciências do Ambiente, de Arquitectura Paisagista e de Agronomia, relevantes para uma formação em Ciências Biológicas.
(2) Opções FCUP são unidades curriculares de escolha livre no âmbito da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.
(3) Opções UP são unidades curriculares de escolha livre no âmbito da Universidade do Porto, com excepção da área predominante da licenciatura. Estas opções, que totalizarão no máximo 15 créditos, tanto podem ser utilizadas como uma introdução a áreas das ciências sociais e assim diversificar uma vivência universitária, como o podem para complementar a sua formação em áreas tecnológicas ou de gestão.
(4) Os créditos de livre escolha (opções FCUP e/ou opções UP) podem ser utilizados em disciplinas ou num estágio/projecto.
(5) Os alunos que desejarem prosseguir estudos de 2o ciclo para habilitação para o exercício profissional para a docência no 3o Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nos domínios de Biologia e de Geologia devem escolher, para completar um total mínimo de 50 créditos na área da Geologia, as unidades curriculares no Bloco na área da Geologia bem como uma opção UP de, no mínimo, 5 créditos na área de Geologia.
Planos de Estudos :: Licenciatura em BIOLOGIA com possibilidade de fazer uma formação complementar noutra área
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ANO: 1 |
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UNIDADES CURRICULARES |
ÁREA |
ANO |
SEMESTRE |
CRÉDITOS |
CÓDIGO |
OPÇÃO |
|
|
B |
1 |
S1 |
7,5 |
B161 |
|||
|
Programa: Zoologia Sistemática: taxonomia, nomenclatura e filogenia. Planos estruturais e funcionais de organização animal: simetria do corpo, camadas germinativas e cavidades do corpo. Desenvolvimento animal. Biologia dos principais grupos de invertebrados: Protista, Porífera, Cnidaria, Ctenophora, Platyelminthes, Blastocelomados e outros pequenos grupos, Annelida, Arthropoda, Mollusca e Echinodermata. |
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|
B |
1 |
S1 |
5,0 |
B101 |
|||
|
Programa: Esta disciplina aborda as bases moleculares da biologia da célula incluindo: – caracterização dos principais grupos de componentes químicos das células – fluxo e expressão da informação genética: DNA/DNA e do DNA à proteína – conceitos básicos de manipulação de DNA (tecnologia do DNA recombinante) e suas aplicações na transformação genética de organismos, análise de genomas e da expressão genética. |
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|
G |
1 |
S1 |
5,0 |
G115 |
|||
|
Programa: A Terra, sistema dinâmico. Geologia global: da deriva continental à tectónica de placas. O ciclo de Wilson e o ciclo litológico. Rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas: origem, principais minerais constituintes e classificações mais comuns em amostra de mão. A idade da Terra: cronologia relativa e absoluta. Evolução do registo fóssil. |
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F |
1 |
S1 |
5,0 |
F151 |
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|
Programa: Biomecânica do corpo humano. Análise física da marcha, da posição erecta e da elevação de corpos. Efeitos da postura e da utilização de muletas. Elasticidade em meios isotrópicos. Compressão, torção e flexão de ossos compridos. Fractura. Estática de fluidos. Efeitos fisiológicos da variação de pressão. Escoamento de fluidos e aplicação à circulação sanguínea. Difusão e osmose. Hemodiálise e funcionamento do rim artificial. Propriedades eléctricas das membranas celulares. |
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M |
1 |
S1 |
7,5 |
M191 ou M193 |
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Objectivo: Dominar ferramentas com amplas aplicações nas ciências naturais e da saúde: cálculo diferencial e integral de uma variável, álgebra de matrizes e sistemas de equações lineares, introdução às equações diferenciais e séries. Programa: Cálculo diferencial: derivadas, máximos e mínimos locais, esboço de gráficos de funções. Aproximação de funções: polinómios de Taylor e resto de Lagrange. Cálculo integral: técnicas de primitivação, integral definido, Teorema Fundamental do Cálculo. Áreas de regiões limitadas por curvas. Volumes de sólidos de revolução. Equações diferenciais de primeira ordem: equações separáveis e equações lineares. Aplicações. Sucessões e séries. Séries geométricas. Critérios de convergência: comparação, razão e Leibnitz. Álgebra de matrizes. Aplicações. Determinantes. Característica de uma matriz. Resolução de sistemas de equações lineares: método de Gauss; regra de Cramer e sua generalização. |
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|
B |
1 |
S2 |
7,5 |
B202 |
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|
Programa: Planos de organização celular e principais técnicas de estudo da célula. Organização interna da célula: membranas biológicas, compartimentação intracelular e citoesqueleto. Ciclo celular e morte celular programada. Conversão de energia: respiração e fotossíntese. Mecanismos de comunicação intercelular. Introdução ao sistema imunológico. Células estaminais e tumorais. |
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|
B |
1 |
S2 |
7,5 |
B120 |
|||
|
Programa: Noções de Sistemática Botânica: Conceitos e métodos em Taxonomia, Nomenclatura Botânica. Diversidade e evolução das algas e plantas; taxonomia e biologia dos principais grupos. Filogenia e evolução das algas e plantas. |
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|
B |
1 |
S2 |
7,5 |
B160 |
|||
|
Programa: Características, filogenia, evolução e classificação dos Cordados. Embriologia. Anatomia comparada do aparelho tegumentar, endosqueleto, aparelho digestivo, aparelho respiratório, aparelho circulatório, aparelho urinário, aparelho genital, sistema nervoso, sistema endócrino, órgãos dos sentidos. Adaptações estruturais e funcionais: adaptação ao meio terrestre; adaptação à variação de temperatura; forma, função e tamanho corporal; locomoção e eficiência energética da locomoção; osmorregulação e excreção; mecanismos de ventilação. |
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|
Q |
1 |
S2 |
7,5 |
Q102 |
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|
Programa: Nomenclatura, terminologia, convenções, e unidades. Constituição da matéria. Principais tipos e características de reacções químicas. Estequiometria. Leis da Termodinâmica. Termoquímica. Cinética química. Mecanismo de reacções. Catálise. Equilíbrio químico. Função de Gibbs e equilíbrio. Equilíbrios heterogéneos e diagramas de fases. Equilíbrios simultâneos. Química nuclear. Fundamentos de química orgânica – grupos funcionais, isomeria e reacções fundamentais. Biomoléculas. Realização de trabalhos laboratoriais. |
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ANO: 2 |
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UNIDADES CURRICULARES |
ÁREA |
ANO |
SEMESTRE |
CRÉDITOS |
CÓDIGO |
OPÇÃO |
|
|
B |
2 |
S1 |
7,5 |
B211 |
|||
|
Programa: O curso estuda as relações entre estrutura e função nas plantas vasculares. Temas: características especiais e evolução dos tecidos; estruturas anómalas; estruturas secretoras; adaptações dos órgãos ao ambiente; homeostasia e fisiologia da água; translocação floémica; assimilação de nutrientes minerais; fito-hormonas e efeitos fisiológicos; fotomorfogénese, floração, fotoperiodismo, vernalização; respostas fisiológicas a ambientes adversos. |
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|
B |
2 |
S1 |
7,5 |
B165 |
|||
|
Programa: Bases formais da teoria Mendeliana. Modos de transmissão: análise de segregação. Ligação factorial: fracção de recombinação. Formalismo de Hardy-Weinberg: loci homogaméticos, estimativa de frequências genicas, loci heterogaméticos, verificação do equilíbrio de HW. Comparação de populações. Análise simultânea de dois loci: frequências haplotípicas, determinante gamético. Loci uniparentais: cromossoma Y e mtDNA. |
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|
B |
2 |
S1 |
7,5 |
B261 |
|||
|
Programa: Histologia dos principais tecidos e órgãos animais. Sistema cardiovascular e sua regulação. Difusão e transporte de gases no sangue e regulação do sistema respiratório. Tracto gastrointestinal: organização, secreções, motilidade, digestão e absorção. Estados funcionais do organismo e sua regulação. Rim e homeostasia dos fluidos corporais. Controle dos electrólitos e balanço ácido-base. Reprodução e controle endócrino. |
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|
B |
2 |
S1 |
7,5 |
B231 |
|||
|
Programa: Introdução à Microbiologia. Organização e ultraestrutura dos microrganismos procariotas. Crescimento microbiano e o seu controlo. Nutrição microbiana. Metabolismo microbiano. Genética microbiana. Microrganismos como agentes geoquímicos. Aplicações da Microbiologia. Características gerais dos fungos. Micotoxinas e micotoxicoses. Cogumelos comestíveis, medicinais e venenosos. Características gerais dos líquenes. Liquenometria. Bioindicadores. |
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|
M |
2 |
S2 |
5,0 |
M171 |
|||
|
Objectivo: Introdução aos princípios fundamentais e técnicas da estatística para apresentação, análise e interpretação de dados. É dada ênfase à aplicação da metodologia estatística a problemas concretos nas áreas das ciências naturais e da vida. Programa: Apresentação e análise exploratória dos dados. Definição de probabilidade, probabilidade condicional e independência. Distribuições discretas, distribuições contínuas, momentos de uma distribuição. Distribuições multivariadas, independência. Amostragem, amostragem da distribuição normal e distribuições amostrais. Estimação pontual e intervalar. Testes de hipóteses paramétricos e não paramétricos. Testes de ajuste. Tabelas de contingência e testes do qui-quadrado. Regressão linear e correlação |
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|
B |
2 |
S2 |
10,0 |
B246 |
|||
|
Programa: Ecologia: conceitos gerais e métodos em ecologia. Ecologia de populações, comunidades e ecossistemas. Ecologia da paisagem. Biogeografia: conceitos gerais e métodos em biogeografia. Padrões e processos biogeográficos. Aplicações da ecologia e da biogeografia. |
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|
B |
2 |
S2 |
7,5 |
B260 |
|||
|
Programa: Citogenética Teoria cromossómica da hereditariedade. Cromatina; cromossomas – organização nos procariotas e eucariotas. Mutações cromossómicas: numéricas e de estrutura. Organização e evolução dos cromossomas. Genética Bioquímica e Molecular Erros inatos do metabolismo. Hipótese “um gene – uma enzima”. Cadeias metabólicas: epistase e hipostase. Colinearidade entre gene e proteína. Estrutura e organização do material genético. Replicação, transcrição e tradução. Controlo da expressão genética. Tecnologia do DNA recombinante. |
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|
OPÇÃO UP |
N B |
2 |
S2 |
7,5 |
|||
|
ANO: 3 |
|||||||
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UNIDADES CURRICULARES |
ÁREA |
ANO |
SEMESTRE |
CRÉDITOS |
CÓDIGO |
OPÇÃO |
|
|
OPÇÃO UP |
N B |
3 |
S1 |
7,5 |
|||
|
OPÇÕES (*) |
3 |
S1 |
7,5 |
||||
|
OPÇÕES BLOCO |
3 |
S1 |
15 |
||||
|
B |
3 |
S2 |
5,0 |
B322 |
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Objectivo: Aquisição de conhecimentos sobre a moderna biologia do desenvolvimento vegetal e compreender como se progrediu de abordagens descritivas para uma análise causal dos processos de desenvolvimento através de abordagens bem sucedidas de biologia molecular. Programa: Desenvolvimento; crescimento, diferenciação e morfogénese. Ciclo celular e seu controlo; polaridade e divisões celulares. Embriogénese; expressão génica e padrões axial e radial. Meristemas apicais e formação do corpo das plantas. Origem do ápice radicular e edificação da raiz; expressão génica e citodiferenciação. Ápices caulinares; linhagens celulares e quimeras; expressão génica e actividade meristemática. Morte Celular Programada. Indução e controlo da floração; o ABC dos genes homeóticos florais. Desenvolvimento do óvulo. Determinação sexual. |
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B |
3 |
S2 |
2,5 |
B262 |
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Programa: Introdução. O nascimento da biologia evolutiva e a evolução como facto científico. Adaptação e selecção natural. Os modos de reprodução e a evolução do sexo. O conceito de espécie. Isolamento reprodutivo e processos de especiação. Evolução e classificação. Reconstrução da filogenia. Biogeografia evolutiva. Taxas de evolução. Microevolução e macroevolução. Extinção. |
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OPÇÕES (*) |
3 |
S2 |
7,5 |
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OPÇÕES BLOCO |
3 |
S2 |
15 |
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Os alunos podem escolher uma das seguintes formações noutras áreas:
[››]ASTRONOMIA
[››]AGRONOMIA
[››]ESTATÍSTICA E MODELOS
[››]FÍSICA
[››]GEOLOGIA
[››]INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA
[››]INFORMÁTICA
[››]MATEMÁTICA
[››]MATEMÁTICA APLICADA
[››]QUÍMICA
Notas:
(2) Opções FCUP são unidades curriculares de escolha livre no âmbito da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.
(3) Opções UP são unidades curriculares de escolha livre no âmbito da Universidade do Porto, com excepção da área predominante da licenciatura. Estas opções, que totalizarão no máximo 15 créditos, tanto podem ser utilizadas como uma introdução a áreas das ciências sociais e assim diversificar uma vivência universitária, como o podem para complementar a sua formação em áreas tecnológicas ou de gestão.
(4) Os créditos de livre escolha (opções FCUP e/ou opções UP) podem ser utilizados em disciplinas ou num estágio/projecto.
(5) Os alunos que desejarem prosseguir estudos de 2o ciclo para habilitação para o exercício profissional para a docência no 3o Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nos domínios de Biologia e de Geologia devem escolher, para completar um total mínimo de 50 créditos na área da Geologia, as unidades curriculares no Bloco na área da Geologia bem como uma opção UP de, no mínimo, 5 créditos na área de Geologia.